可悲可喜的教院學生

本年香港教育學院收生人數增加，食堂的食物、坐位供不應求；回教院的穿梭巴士與275巴士亦於每天繁忙時間出現「打蛇餅」的情況。學生於不同渠道反映，學校部門一層推一層，並以校巴非主要交通工具、學生會在處理等原因敷衍了事。因此，在內聯網上，終於有學生打破沉默，發表一篇名為「我們苦等了！張炳良校長，你在哪裡？」的文章。

不明所以的我立即細閱文章。內文反映今年學生回校苦況，字字珠璣、鏗鏘有力，並在最後以「七天為限、行動升級」作結。發表者強烈要求校長回應及處理問題，文章在學生之間廣泛流傳（教院朋友甚至說facebook有被洗版的感覺)，足見問題嚴重及學生反應之熱烈。

作為一個畢業生、一個過客，我為教院學生敢於爭取利益而可喜，就算只是出信要求，暫沒有任何實際行動，敢站出來的始終不多。我在教院就讀四年，除千人集會外，從沒見過教院學生能夠團結一心站出來。今次突然看見一眾師弟師妹站出來發聲，實在難得。但同時我也看到教院學生的悲哀。

當港大學生們在爭取言論自由，為李克強訪港大而感到可悲可恥；浸大的學生在質疑、反思浸大一直以來的機制，他們在制度內問「點解」；教院學生卻在為食物、交通盡力爭取。我不是說食物、交通不重要。現在教院作為「大學」的情況，像非州人每天營役為生存、為生計；已發展國家的人民卻在爭取民主、自由一樣。教院的發展始終慢別人很多。我將這番話告訴一個還在讀教院的朋友。她說雖然這樣，但肯站出來爭取自己的利益，至少是第一步。曾幾何時我以為這一步很快會有第二步、第三步．．．．．教院可以進很多步的成為一間真正的大學。但當我發現每次教院學生站出來爭取的都只是涉及自身利益的時候，我對這樣的「大學生」感到有點心灰。

大學之道，在明明德；師者傳道受業解惑。作為一所培訓教師的高等學府，我看不到學生身為大學生的理想、思維、抱負；亦看不出他們將來有為學生傳道解惑之能。如果作為大學生，你不知道世界在發生什麼事，亦不打算去理解一下自己身處的社會，將來如何教導學生關心社會？如果身為大學生每天都只憧計算能否畢業、有沒有時間去做兼職、做這件事有沒有好處，將來如何教導學生在這「功利」的社會中尋找利益以外的生存價值？於是，每年六四晚會、七一遊行，教院學生會發起遊行、活動去表達訴求；教院學生參與率偏低。我不是在說這些大是大非的議題應否以行動表態。假如有人在理解過後表示不支持，我不認同但沒無意見。但普遍的教院學生根本不會理會這樣的事情。「與我無關」所以我不會去嘗試理解、表態。

這種「與我無關」的思想心態其實很可怕。馬丁．尼莫拉神父有一篇很出名的懺悔文，指出政治冷漠的結果。但更可怕的是大部分人以為政治、民生與自身無關。我能夠理解沒受高等教育的人未能明白的原因。但大學生不應該是這種質素，亦不應甘心如此。可悲的是大部分教院學生也如此這般。我讀的時候如此，走的時候如此，現在也是如此。這一步，不知要走多久。

然後，我終於明白教院不是大學的原因。因為學懂問「為什麼」以及願意「站出來」的，在教院能找到的確實不多。如果作為最重要軟件的「大學生」也是如此這般，遑論正名，亦憑什麼正名？無論如何，我寫這篇blog是愛之深恨之切。如果有一天，我看見教院能夠正名、有名有實，我必定淚流滿面。只是在這一天到來之前，希望香港還未玩完。

如果明白我說什麼，亦應明白我是如何可喜又可悲。